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| 作者:网管 时间:2007-09-17 08:20 来源:本站原创 |
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上海市心理学会基础教育专业委员会理事长秦启庚教授
今天，我想就基础教育这个领域中学生、教师和家长都很辛苦这个现状，谈谈教育咨询师的价值。学生身上的各种问题其实无一例外的可在家长、教师身上找到原因。如果说不能改变家长、教师，那么孩子身上的问题可能也很难得到解决。这是我们作为多年的心理学研究者、教师都能明白的道理。所以教育咨询师要关注改变教师、改变家长，最终改变孩子。
容我举几个最简单的例子，第一个真实案例是：一对年轻的父母来找我，想测查孩子的智力是否有问题，结果发现，孩子的智力没有问题，问题出在孩子的家庭教育上。孩子的外公是高级工程师，对自己的外孙女非常宠爱，每天接送上学，这本来是人之常情，但是问题更大的是这位外公自以为懂教育，结果是不仅没有教好，相反孩子出现的很多问题使他们感到走投无路，甚至觉得是这个孩子的智力有问题。有一次，外公骑自行车去接孩子放学，在路过一家超市时，孩子要下车买可乐喝，外公觉得家里的冰箱有，就告诉孩子回家以后再喝。于是就骑着自行车一直往前走，可是孩子因为自己的想法没有得到满足，就在自行车后面不断的摇晃，不得已之下，外公告诉她，前面也有超市，到前面去买，可是孩子却说：“不行，你给我返回到刚才的那个超市去，谁叫你不听话！”
在这个案例中，这个外公自我感觉非常好，觉得自己是高级工程师，自己一定能把刚上小学的孩子教好。事实上，对于青少年的教育来说，孩子的年龄越小，越往下，教什么并不重要，而是怎么教才最重要。很多家长认为自己是高级知识分子，小学的知识还不会教么？事实上，对于家长来说能给孩子辅导什么功课并不是很重要，最重要的是会不会教。这是一个很典型的家长的教育方式出了问题的案例，我最后告诉家长，你们如果再这样教育下去，这个孩子长大了以后很可能会形成不良反社会人格。
还有一个案例是，“一个男孩子以非常优异的成绩考上了上海某重点初中，这个中学的教学质量非常的高，这个学校的学生基本都是进市重点和区重点高中的。这个男孩子刚入学的时候，成绩是名列前茅，可是他的成绩却在不断滑坡，在班上的成绩处于中下游。原因是什么呢？这个孩子是个聪明而好动的孩子，喜欢在上课的时候讲话和捣蛋，结果他被班主任视为仇敌，班主任组织全班同学批判他，还把他安置在全班的最后的座位，并且不让班上的同学和他说话，说谁和这个男孩子说话就是坏学生。而且这个班主任还告诉他的家长说他是个贪玩乱闹的坏孩子，让家长严惩他。这个孩子的家长都是高级知识分子，却都采取打骂的方式对待这个孩子，孩子的父亲经常对孩子大打出手，把孩子打得浑身是伤。到了后来，家长让孩子写作业，孩子就拒绝，他的父亲刚要动手打他，他就把头一伸，请求父亲砍死自己。孩子的成绩越来越差，到了初二升初三的重点中学的联考中，他已经是全年级倒数了。由于家长和老师的这种粗暴的对待，尚不成熟的男孩子采取了很极端的方式对这一切进行反抗，他变本加厉的在教室中乱闹。可是，到了升入初三，奇迹出现了，因为这个班级换了班主任，这个班主任不再把孩子当仇敌，而是和他进行情感的沟通，家长也做了些改变，并且帮孩子作了心理咨询。最后，孩子在升高中考试时仅以几分之差没有考上上海市重点高中，顺利的考入了区重点高中。在这个案例中，看似孩子有错，事实上错的是老师和家长的教育方式，孩子身上的问题的始作俑者是家长和教师，解决家长和教师的教育方式问题是关键。如果这个孩子的父母不做出改变，依旧采取过去的方式教育孩子，这个孩子的一生就会被毁掉了。所以，作为教育咨询师，关注的是教师和家长的教育的科学性、对孩子的人文关怀。
教育咨询师的前期申报试行过程都和上海心理学会专业委员会有过很好的合作，比如今年上半年我们一起解决了一批高三偏科学生的学习问题，使这批学生在学习方法上和学习自信心上都有了改变，最后在高考中比原来有了比较大的进步，虽然时间很短，如果加以时日，效果可能会更好。
教育咨询师的培训是很有价值的，它帮助了我们的学生、解决了我们的教育存在的一些问题，教育咨询并非是某一个学科的指导，教育咨询的理论基础包括生理学、心理学和教育学的理论，它是跨学科协作的对学生的关注。教育咨询师的入口是改变教师、改变家长，提升他们的教育方法和理念。
教育咨询是培训是社会各种培训中的一朵小花，它是民营的，不带有长官意志的、不是指令性的，其成长是困难的，但我相信它关注的是孩子的成长，它关注的是我们的明天，关注的是教育的发展，所以相信它会有非常光明的前景。 |
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